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| Título: | Projeto Newton: Disciplina de Pré-Cálculo (2014/2) – Aula do dia 03/09/2014 |
| Autor(es): | Maneschy, Carlos Edilson de Almeida.
Veloso, José Miguel Martins.
Malcher, Maria Ataide.
Santos Júnior, João Rodrigues.
Vaz, Cristina Lúcia Dias.
Eliasquevici, Marianne Kogut. |
| Concepção: | Este projeto foi idealizado e concebido pelo Gabinete da Reitoria, Assessoria de Educação a Distância, Instituto de Ciências Exatas e Naturais e Instituto de Tecnologia. A concepção pedagógica do projeto é de Cristina Lúcia Vaz, Fernanda Chocron Miranda, José Miguel Martins Veloso, Márcio Lima do Nascimento, Marcos Monteiro Diniz, Maria Ataide Malcher e Marianne Kogut Eliasquevici. |
| Data de publicação: | 2014 |
| Descrição: | Este vídeo integra um conjunto de conteúdos em linguagem multimídia desenvolvido para o Projeto Newton. Este produto refere-se a uma aula expositiva de conteúdo da Disciplina de Cálculo 1, ministrada pelo professor João Rodrigues Santos Júnior, no dia 01 de setembro de 2014, no Auditório da Pós-Graduação do Instituto de Tecnologia da UFPA. Durante esta primeira aula, além de apresentar o Projeto Newton, o professor abordou o seguinte conteúdo: Definição de função, Domínio, Imagem, Gráfico, Paridade, Monotonicidade, Alguns tipos de funções. |
| Assunto: | Projeto Newton
Engenharias
Cálculo
Definição de função
Domínio
Imagem
Gráfico
Paridade
Monotonicidade
Alguns tipos de funções |
| Idioma original: | pt_BR |
| Créditos: | Direção Geral: Miranda, Fernanda Chocron; Veloso, José Miguel Martins; Diniz, Marcos Monteiro; Malcher, Maria Ataide; Eliasquevici, Marianne Kogut.
Concepção Visual: Guedes, Suelen Miyuki Alves; Souza, Weverton Raiol Gomes de
Direção de Arte: Acquerello Design
Professor Ministrante: Santos Júnior, João Rodrigues.
Direção Geral da Aula: Miranda, Fernanda Chocron; Cavalcante, Helaine
Consultoria e Gerência Técnica: Nascimento, Chrystiam
Supervisão Técnica: Leal, Marcus Anderson Batista.
Direção de Fotografia e de Imagem: Silva, Marcelo Rodrigues. |
| Licença: | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported da Creative Commons. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ ou envie uma carta para Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900, Mountain View, California, 94041, USA. |
| Nota: | O Projeto Newton se constitui sob uma perspectiva inovadora de ensino e aprendizagem na Universidade Federal do Pará. O objetivo é potencializar o processo de construção e compartilhamento do conhecimento utilizando várias práticas pedagógicas, apropriando-se das linguagens mais tradicionais, como a oral, até as linguagens midiáticas contemporâneas, entre as quais se destacam redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem. De modo inicial, a ação piloto do projeto vai envolver os alunos de graduação das Engenharias que ainda no primeiro semestre de suas trajetórias cursarão a Disciplina de Cálculo 1. Por conta desse primeiro desafio, o projeto recebeu esse nome tendo em vista às contribuições de Isaac Newton para a ciência, para a Matemática e especialmente para o Cálculo, com a sua concepção da Teoria das Fluxões, considerado o embrião do Cálculo Diferencial e Integral. |
| Aparece nas Coleções: | Vídeo
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