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http://www.multimidia.ufpa.br/jspui/handle/321654/3125
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| Título: | Projeto Newton: Disciplina de Cálculo 1 (Período Letivo 2 - Vespertino) – Aula Expositiva do dia 04/09/2024 – Prof. Emerson Veiga. |
| Autor(es): | Maneschy, Carlos Edilson de Almeida
Veloso, José Miguel Martins
Vaz, Cristina Lúcia Dias
Malcher, Maria Ataide
Eliasquevici, Marianne Kogut.
Veiga, Emerson. |
| Concepção: | Este projeto foi idealizado e concebido pelo Gabinete da Reitoria, o Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão, em parceria com o Instituto de Ciências Exatas e Naturais e o Instituto de Tecnologia. A concepção pedagógica do projeto é de Cristina Lúcia Dias Vaz, Fernanda Chocron Miranda, Jerônimo Monteiro Noronha Neto, José Miguel Martins Veloso, Márcio Lima do Nascimento, Marcos Monteiro Diniz, Maria Ataide Malcher e Marianne Kogut Eliasquevici. |
| Data de publicação: | 2024-09-05 |
| Descrição: | Este vídeo integra um conjunto de conteúdos em linguagem multimídia desenvolvido para o Projeto Newton. Este produto refere-se a um encontro síncrono no âmbito do Período Letivo 2 (PL2) com conteúdo da Disciplina de Cálculo 1 do professor Emerson Veiga, no dia 04 de setembro de 2024, no Auditório e salas de aula do Prédio de Pós-Graduação do Instituto de Tecnologia da UFPA e via transmissão ao vivo pelo Youtube. Nesse encontro, o professor abordou os seguintes conteúdos: Diferenciais e Aprox. Linear (cont.) e Regra de L’Hôpital. |
| Assunto: | Projeto Newton.
Engenharias.
Cálculo.
Diferenciais e Aprox. Linear (cont.) e Regra de L’Hôpital. |
| Idioma original: | pt_BR |
| Tempo/Tamanho: | 01h37min09seg |
| Créditos: | Direção Geral: Veloso, José Miguel Martins; Malcher, Maria Ataide.
Concepção Visual: Guedes, Suelen Miyuki Alves; Souza, Weverton Raiol Gomes de.
Direção de Arte: Acquerello Design.
Professor Ministrante: Veiga, Emerson.
Direção Geral da Aula: Miranda, Fernanda Chocron; Matta, Julia Marina Quemel.
Consultoria e Gerência Técnica: Nascimento, Chrystiam.
Supervisão Técnica: Leal, Marcus Anderson Batista. |
| Licença: | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported da Creative Commons |
| Nota: | O Projeto Newton se constitui sob uma perspectiva inovadora de ensino e aprendizagem na Universidade Federal do Pará. O objetivo é potencializar o processo de construção e compartilhamento do conhecimento utilizando várias práticas pedagógicas, apropriando-se de recursos tradicionais e recursos midiáticos contemporâneos, entre as quais se destacam redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem. Por conta desse desafio, o projeto recebeu esse nome tendo em vista as contribuições de Isaac Newton para a ciência, para a Matemática e especialmente para o Cálculo, com a sua concepção da Teoria das Fluxões, considerada o embrião do Cálculo Diferencial e Integral. |
| Aparece nas Coleções: | Vídeo
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